【摘 要】
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摘 要 阅读与写作是语文教学中十分重要且最基础的两个方面，而且阅读与写作之间也存在着紧密的联系，双方可以起到相互促进的作用。在小学语文教学中，素质教育要求教师不仅仅需要对学生进行语文知识的教学，更需要加强对学生潜能的开发以及综合能力的培养。以读促写可以通过学生的阅读来提升阅读与写作能力，并且对于核心素养的构建也具有一定的积极作用。 关键词 小学语文;以读促写;核心素养 中图分类号：G622 文
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摘 要 阅读与写作是语文教学中十分重要且最基础的两个方面，而且阅读与写作之间也存在着紧密的联系，双方可以起到相互促进的作用。在小学语文教学中，素质教育要求教师不仅仅需要对学生进行语文知识的教学，更需要加强对学生潜能的开发以及综合能力的培养。以读促写可以通过学生的阅读来提升阅读与写作能力，并且对于核心素养的构建也具有一定的积极作用。
关键词 小学语文;以读促写;核心素养
中图分类号：G622
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摘 要 近年来，初中生缺乏学习兴趣一直困扰着广大教育者。本文结合教学经验，在总结初中兴趣化教学实施必要性的基础上，通过探讨动手操作、新课导入、情境教学、“问题”课堂，鼓励性评价等方面内容，探索初中物理课堂兴趣化教学的有效策略。 关键词 初中物理；兴趣化教学；有效策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0007-02 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最
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摘 要 在新课改背景之下，要求对课堂教学的有效性进行提升。小学英语教学对于培养学生学习兴趣和打下良好的英语基础来说非常重要。当前，英语已经成为小学阶段的基础课程。因此，如何才能使小学英语教学有效性得到提升是目前亟待解决的问题。 關键词 新课改;小学英语;教学有效性;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）34-0002-01 在新课标中对学生在学习
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