一体三通,融创合一:新文科背景下财经类高校外语人才培养模式创新

来源 :当代外语研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ld2001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新文科战略的实施,已成为外语教育改革聚焦的热点话题。本文在探讨新文科建设的内涵和路径的基础上,结合“双一流”建设实践,围绕话语主权和文化自信重塑、专业内涵与思政教育融合、专业建设与科际整合会通、人才培养与创新实践呼应、外语教育与国家战略契合等外语人才培养面临的五大核心问题,以上海财经大学“一体三通,融创合一”的外语专业教学和人才培养模式改革为例,即以语言文化为根基,以通经典、通商学、通数智为路径,跨学科融通和创新创业教育协同并进,探索重构跨学科内循环与超学科外循环协调发展的外语人才培养新格局、新机
其他文献
当今世界信息技术飞速发展,多媒体教学已经成为幼儿园集体教学活动开展的重要辅助工具之一,合理应用多媒体技术进行幼儿园语言教学活动,创设一个令幼儿想说、敢说、乐意说、
期刊
作为新媒介形态的有声阅读的崛起表明人们阅读方式与知识接受模式的变革,探究用户使用偏好对解决有声阅读持续使用具有重要作用。基于技术接受模型以及感知价值接受模型,构建大学生对有声阅读产品使用偏好模型,提出研究假设、确定调查问卷并进行数据收集,利用结构方程模型对数据进行实证分析与模型验证。研究发现,感知易用性和感知享乐性正向影响感知有用性,感知易用性和感知享乐性正向影响使用偏好,这对于有声阅读的可持续发展具有重要的现实参考价值。
自2020年起,教育部开启以“四新”理念为基础的教学新平台建设,并以此推动高等教育质量革命,其中提出的新文科建设打破传统文科与其他学科之间的壁垒,为大学外语课程创新发展
突如其来的疫情,打乱了原本的教学节奏,为了帮助孩子们在家里也能够体验到游戏,探索师幼互动的快乐,我们根据领导的安排和指导进行了为期三个月的线上学习,引导、鼓励家长积
期刊
儿童的世界,是一个充满灵性的世界.正如一首诗所描述的那样,“有星星同他说话,天空也在他面前垂下.”儿童本来就是充满灵性的,你看他活动时那全神贯注的神色,你看他高兴时那
期刊
人文学科创新的一个重要手段是通过跨学科研究以实现研究视域的变换,在含义研究中用因果蕴涵理论取代原来的蕴涵理论是研究视域的转换,是理论上的转型,是理论思维新的起点。逻辑学的蕴涵即实质蕴涵,蕴涵理论有蕴涵怪论,导致经典格氏推导机制和新格氏推导机制存在一定的不确定性。因果蕴涵强调的是具体事件,它所涉及的因果关系是具体的,受一定的语境和说话人意向性的约束,落实为一因一果,即由唯一的原因作用而产生唯一的后果。用因果蕴涵理论建构含义推导机制,可以带来含义推导的确定性,使含义研究焕发出新活力。
课程思政是高校思想政治教育教学改革的内在要求,各高校都在努力探索与本校实际相结合的“课程思政”模式。“生产运作管理”是管理科学与工程类专业的一门典型专业课程,其课程思政建设对其他课程具有典型的示范作用。详细介绍了“生产运作管理”课程思政的教学设计与实施,从课程思政元素挖掘、教学目标设计、教学内容开发、教学方法选择与设计等方面,阐述了专业课程思政实施路径与教学实践。
当前新文科的建设必须要在“新学科”的总体推进下进行。“新学科”建设的本质是要建立培养21世纪所需人才的新模式,而不是简而化之的所谓“教学改革”。“新学科”的“新”主要体现在以下四个方面:一是文科与理工科、专业课程与课程思政要素之间的有机融合;二是重组或创建新的学科知识体系和学科专业体系;三是强调通过知识的传授来培养人的思维能力;四是“教”与“学”新主体关系的确立。在此基础上,新的外国文学教学必须重新确定学科自身内涵及其新知识体系的构成;在提倡“回到文本”又“跳出文本”中
“中国制造2025”提出,要将中国从制造大国升级为制造强国,而作为最能體现和检验一国制造业水平的航空航天产业,其发展程度也是一个国家是否能成为制造业强国的标志之一。为此,我国制定了未来几十年航空航天事业的发展目标:2035年,进入先进航空航天强国行列;2050年,成为世界一流航空航天强国。  作为高端装备,航空航天必然需要新材料的深度参与,航空航天产业是高技术集成的产业,这就包括了材料技术、动力技
陶行知教育理念强调的是教育来源于生活,生活也是教育,教师的主要职责也不单纯只是教书,而是教导学生做人做事.就像陶行知先生所说,道德品质是一个人做人的基本条件,如果道德