【摘 要】
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根据《宁夏中小学教育科研现状调查问卷》《宁夏中小学教育科研现状调查访谈提纲》,采用访谈、问卷等方式在宁夏中小学进行调查。调查结果表明,中小学教师在研究中认识和体悟
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根据《宁夏中小学教育科研现状调查问卷》《宁夏中小学教育科研现状调查访谈提纲》,采用访谈、问卷等方式在宁夏中小学进行调查。调查结果表明,中小学教师在研究中认识和体悟了教育科研的作用,参与教育研究的积极性在不断提高,教育科研素养有了一定程度的提升;影响教师参与教育科研积极性的主要因素是理论知识欠缺和日常工作任务的繁重;学校科研制度不健全,研究经费支持力度不够;宁夏中小学教育科研存在的主要问题是科研经费不足、培训力度欠缺、科研与教学脱节、缺乏调动教师参与科研的动力机制。建立教育科研激励机制,激发教师对教育科研的内在需求,加强科研专家指导和培训的力度,提升中小学教师教育科研素养等应成为提高宁夏中小学教育科研质量的必由路径。
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