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八年制医学教育是一种新的培养方式,目标是毕业时达到临床医学博士研究生水平.在基础学习阶段对八年制学生进行科研启蒙和创新能力的培养非常重要.我们对八年制医学生基础阶段科研能力的培养方式进行了一些探索与实践:积极为学生搭建科研创新平台,营造学术氛围,严格把握科研实践环节,取得了较为满意的培养效果.