论文部分内容阅读
[摘要]历史启示类题目因能有效考查考生的历史思维能力而成为各省市中考的常见题型和备考重点。在复习和应考中，要“抓住重点，紧扣题意发挥”“简练概括，多角度思考”“注意与时政热点问题相结合”，以提高解答这类题目的有效性。
[关键词]中考历史启示类题目解答方法
[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）040110
“以史为鉴”是历史学习的重要内容。历史启示类问题旨在考查历史上的重大史实，且大多是教学的重点或难点，具有较大的开放性、明显的时代性和灵活的命题形式，有效地考查了学生的历史思辨能力，成为各省市中考的一种常见题型，是备考的重点。要解答好这类问题，在平时的复习和应考中应注意以下几点。
一、抓住重点，紧扣题意发挥
中考中的启示类问题一般都是重要的历史事件对我们的启示，主要以组合选择题和材料分析题的形式出现。无论哪种形式，我们解答时都必须抓住重点，紧扣题意。教科书中一般都没有现成的答案，往往需要我们认真提炼、概括、归纳、总结。如解答“俄国1861年废除农奴制改革与日本1868年明治维新对我国改革开放的启示”时，要紧紧抓住“改革”这一突破口，可分析如下：二者虽然与我国改革的性质不同，但都促进了国家经济的发展和社会的进步，使生产力得到解放和发展，并且这两国都在经济文化相对落后的情况下向先进的外国学习。自此就可以水到渠成地得出如下启示：1.改革也是解放生产力、发展生产力，社会主义国家要实行改革开放，以促进经济发展和社会进步。2.落后的国家要向先进的国家学习，取其之长补己之短。
河北等省市近几年不断出现如关于两次国共合作的功绩和合作分裂后对国家民族带来伤痛的历史的问题：当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？答曰：国共两党合作有利于国家民族进步，分裂则相反。不但保证了理论高度，还具有强烈的现实意义，情感态度、价值观的渗透在不知不觉中得以实现。
“斯大林模式”也是教材的重点，它对我国的革命有着很深的影响。那么它对我国经济建设有何启示呢？结合教材上“斯大林模式”的弊端加以解答，就不难得出启示：1.社会主义国家既要发展重工业，又要发展轻工业，二者应紧密结合，不可偏废。2.要重视农业发展，减轻农民负担，充分维护农民的利益。3.应实行社会主义市场经济。4.思想政治理论要与时俱进，不断创新，不可墨守成规。5.不可照搬别国的经验，一定要解放思想，实事求是，将马克思主义原理同中国的实际相结合等。
二、简练概括，多角度思考
“横看成岭侧成峰”，中考的启示类问题一般要从不同的角度来解答。如东欧剧变和苏联解体对我国的启示，二战给我们的启示，二战后德、日经济迅速崛起对我国的启示，红军长征胜利给我们的启示和党在中国革命和建设中的“左倾”和“右倾”错误对我们的启示，德、日对二战的不同的反思给我们的启示等等，都是内涵非常丰富的问题，可供选择的思考角度较多。
“二战给我们的启示”可从以下几个角度作答：从战争的性质来看，不义之战必将失败，正义必将战胜邪恶；从战争的过程来看，要重视世界上国家之间的联合，以彻底击败法西斯；从战争的后果来看，世界大战给人类造成巨大的灾难；从战争与和平的角度来看，我们要维护和平，反对战争。
当然，解答启示类问题时，概括一定要精炼，不可拖泥带水、不着边际；还要有自己的主见，善于创新，不可人云亦云；此外，还要提升到政治高度。如“红军长征胜利给我们的启示”：1.我们要学习红军的长征精神，树立远大理想，刻苦学习，努力提高自身素质，立志报效祖国。2.青少年要发扬艰苦奋斗、团结协作、不怕困难、勇往直前和自强自立的精神。3.青少年要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立民族自信心，增强民族自豪感。总而言之，要紧紧抓住“长征精神”的内涵来解答。
三、注意与时政热点相结合
近年来历史启发类问题常常与时政热点相结合来设题，时代感与思想教育功能很强，较为新颖，一定要随时注意和历史问题密切相关的重大时政新闻。如2014年新设置的烈士纪念日和以依法治国为主要内容的中共十八届四中全会，就和近现代史上的历次战争和建国后第一部社会主义类型的《宪法》颁布等密切相关，我们要充分挖掘其丰富的教育和借鉴意义，从不同角度解答。
再如逢五逢十周年的历史纪念活动：2014年是甲午中日战争爆发70周年、第一次世界大战爆发100周年、我国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年、中英正式签署关于香港问题的联合声明30周年、新中国成立65周年、英国议会通过《权利法案》325周年、法国大革命开始225周年、二战爆发75周年等。2015年中考周年纪念可以仿此，注意年代尾数为0或5的历史年代，如1840年鸦片战争、1900年八国联军侵华战争、1950年抗美援朝战争爆发等史实。
最后，解答时要用术语，不用口语；学习历史时应开动脑筋、多作总结、反复思考、灵活应对。当然，别忘了把总结的答案写在书上的相应位置，以应对越来越多的开卷式中考的需要。
（责任编辑庞丹丹）
[关键词]中考历史启示类题目解答方法
[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）040110
“以史为鉴”是历史学习的重要内容。历史启示类问题旨在考查历史上的重大史实，且大多是教学的重点或难点，具有较大的开放性、明显的时代性和灵活的命题形式，有效地考查了学生的历史思辨能力，成为各省市中考的一种常见题型，是备考的重点。要解答好这类问题，在平时的复习和应考中应注意以下几点。
一、抓住重点，紧扣题意发挥
中考中的启示类问题一般都是重要的历史事件对我们的启示，主要以组合选择题和材料分析题的形式出现。无论哪种形式，我们解答时都必须抓住重点，紧扣题意。教科书中一般都没有现成的答案，往往需要我们认真提炼、概括、归纳、总结。如解答“俄国1861年废除农奴制改革与日本1868年明治维新对我国改革开放的启示”时，要紧紧抓住“改革”这一突破口，可分析如下：二者虽然与我国改革的性质不同，但都促进了国家经济的发展和社会的进步，使生产力得到解放和发展，并且这两国都在经济文化相对落后的情况下向先进的外国学习。自此就可以水到渠成地得出如下启示：1.改革也是解放生产力、发展生产力，社会主义国家要实行改革开放，以促进经济发展和社会进步。2.落后的国家要向先进的国家学习，取其之长补己之短。
河北等省市近几年不断出现如关于两次国共合作的功绩和合作分裂后对国家民族带来伤痛的历史的问题：当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？答曰：国共两党合作有利于国家民族进步，分裂则相反。不但保证了理论高度，还具有强烈的现实意义，情感态度、价值观的渗透在不知不觉中得以实现。
“斯大林模式”也是教材的重点，它对我国的革命有着很深的影响。那么它对我国经济建设有何启示呢？结合教材上“斯大林模式”的弊端加以解答，就不难得出启示：1.社会主义国家既要发展重工业，又要发展轻工业，二者应紧密结合，不可偏废。2.要重视农业发展，减轻农民负担，充分维护农民的利益。3.应实行社会主义市场经济。4.思想政治理论要与时俱进，不断创新，不可墨守成规。5.不可照搬别国的经验，一定要解放思想，实事求是，将马克思主义原理同中国的实际相结合等。
二、简练概括，多角度思考
“横看成岭侧成峰”，中考的启示类问题一般要从不同的角度来解答。如东欧剧变和苏联解体对我国的启示，二战给我们的启示，二战后德、日经济迅速崛起对我国的启示，红军长征胜利给我们的启示和党在中国革命和建设中的“左倾”和“右倾”错误对我们的启示，德、日对二战的不同的反思给我们的启示等等，都是内涵非常丰富的问题，可供选择的思考角度较多。
“二战给我们的启示”可从以下几个角度作答：从战争的性质来看，不义之战必将失败，正义必将战胜邪恶；从战争的过程来看，要重视世界上国家之间的联合，以彻底击败法西斯；从战争的后果来看，世界大战给人类造成巨大的灾难；从战争与和平的角度来看，我们要维护和平，反对战争。
当然，解答启示类问题时，概括一定要精炼，不可拖泥带水、不着边际；还要有自己的主见，善于创新，不可人云亦云；此外，还要提升到政治高度。如“红军长征胜利给我们的启示”：1.我们要学习红军的长征精神，树立远大理想，刻苦学习，努力提高自身素质，立志报效祖国。2.青少年要发扬艰苦奋斗、团结协作、不怕困难、勇往直前和自强自立的精神。3.青少年要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立民族自信心，增强民族自豪感。总而言之，要紧紧抓住“长征精神”的内涵来解答。
三、注意与时政热点相结合
近年来历史启发类问题常常与时政热点相结合来设题，时代感与思想教育功能很强，较为新颖，一定要随时注意和历史问题密切相关的重大时政新闻。如2014年新设置的烈士纪念日和以依法治国为主要内容的中共十八届四中全会，就和近现代史上的历次战争和建国后第一部社会主义类型的《宪法》颁布等密切相关，我们要充分挖掘其丰富的教育和借鉴意义，从不同角度解答。
再如逢五逢十周年的历史纪念活动：2014年是甲午中日战争爆发70周年、第一次世界大战爆发100周年、我国第一颗原子弹爆炸试验成功50周年、中英正式签署关于香港问题的联合声明30周年、新中国成立65周年、英国议会通过《权利法案》325周年、法国大革命开始225周年、二战爆发75周年等。2015年中考周年纪念可以仿此，注意年代尾数为0或5的历史年代，如1840年鸦片战争、1900年八国联军侵华战争、1950年抗美援朝战争爆发等史实。
最后，解答时要用术语，不用口语；学习历史时应开动脑筋、多作总结、反复思考、灵活应对。当然，别忘了把总结的答案写在书上的相应位置，以应对越来越多的开卷式中考的需要。
（责任编辑庞丹丹）