论文部分内容阅读
近20年来,福建高校小学教育本科专业取得了不菲的成绩.其中,尤以集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院办学最为典型.这三所高校以小学语文、小学数学方向培养为抓手,注重专业方向核心课程的建设,成效显著.其成功的启示是:专业培养方向明确是关键;专业师资建设力度大是保障;专心致志,二十年磨一剑.
福建三所高校小学教育本科专业发展的特点及启示
【摘 要】
：
近20年来,福建高校小学教育本科专业取得了不菲的成绩.其中,尤以集美大学、闽南师范大学、泉州师范学院办学最为典型.这三所高校以小学语文、小学数学方向培养为抓手,注重专
【机 构】
：
龙岩学院师范教育学院,福建龙岩364012
【出 处】
：
黑龙江教师发展学院学报
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
高校在思政教育工作改革过程中虽然取得了诸多理论与实践成果,但是思政教育始终自成一体,面临着孤岛困境,专业教育和思政教育脱节现象并未在根本意义上获得转变,产生此现象的本质原因在于“三全育人”思想尚未真正树立。从课程思政理论概念入手,分析基于课程思政的高校思想政治教育的意义,阐述课程思政环境下高校思想政治教育面临的困境,提出基于课程思政的高校思想政治教育新途径。
互联网技术打破了时空限制,使本科教学实现了空间多样化和时间自由化,在线资源平台和应用软件的细节性、实时性功能设计,为构建师生互动快速响应机制和提供精准教学信息反馈平台创造了新条件。线上教学需要教师走出环境改变导致的教学情感失衡和学生学习动力缺失的困境,教师和学生要共同打破对自我角色的认知局限,突破教师以不变应万变和学生消极被动的舒适圈。同时,要深刻认识线上教学发展对本科教育的影响,变模式不变初心,维护教学自由,恪守纪律规范。
随着当下社会经济环境的变迁,大学生的思维方式、学习心理也发生了一定程度的变化。传统的思政教学已经难以深入学生头脑,现有的课程编制也不足以弥补德育环节的薄弱,这些都是造成思政教育难以达到既定教育目的的原因。因此,思政教育模式改革需要依靠校内有关部门形成联动的教学体系及扩展思政教育的外延为途径,构成一个教学资源优化、教学体系联动、教学功能外延的思政教育新模式,进而更深入地实现思政教育工作的成效。
在生态学视角下,英语教师科学利用教学资源具有重要意义,有助于构建长期英语教学目标,实现资源循环利用;拓宽教学思路,丰富课程教学内容;协调英语教学资源配置,实现教学系统的平衡。为达到该目标,教师需要立足课内资源,合理利用英语教材;注重环境资源,营造良好的英语氛围;重视数字化资源,促进信息化教学有效开展;利用学生资源,完善英语生态教学系统。
大力发展应用型本科教育是国家为优化教育结构,实施应用型人才培养,推动高校特色发展而做出的重大战略举措,为适合应用型人才培养定位的高校提供了改革发展的新机遇.实践教学
针对目前高中数学建模现状,即学生的数学建模能力没有得到很好的发展,能力水平不够,不能提取有效信息,不能顺利地将实际问题抽象为数学问题,并结合教学建模课的特点和教学探究活动课的特点提出充分利用数学探究活动课培养数学建模能力的思路,以期引导学生充分发展数学建模能力。
青年教师是高校人才培养的重要力量,亦是教育改革和发展的“主力军”.通过研究当前高校智慧教育现状和青年教师发展存在的智慧教育程度不高、教师个人综合能力不足、欠缺诉求
近年来,信息技术飞速发展,在我国教育领域的运用愈加广泛,并取得了显著成效。在信息技术支持下,课程教学模式得以改革创新,逐步突破了传统教学的诸多局限,课程教学质量得到了质的提升。基于此,围绕信息技术支持下的网络营销专业课程教学模式展开探讨,分析当前存在的弊端,以及创新实践路径。
高职院校思想政治理论课程是有效传播党的指导思想,全面贯彻党的执政理念的重要载体和渠道,肩负着培养当代大学生正确的人生观、价值观、世界观以及社会主义核心价值观的责任