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在数学教学中,应该立足学生视角去探析数学概念和解题方法,如果刻意提升"高深"的教法,反而降低了学生的学习效率。把节奏放慢,循序渐进地展开数学知识学习,多一点分析,少一点灌输,让学生从涵泳中理解数学,探究数学。
高中数学课堂“慢教法”探析
【摘 要】
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在数学教学中,应该立足学生视角去探析数学概念和解题方法,如果刻意提升"高深"的教法,反而降低了学生的学习效率。把节奏放慢,循序渐进地展开数学知识学习,多一点分析,少一点
【机 构】
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甘肃武威市民勤县第四中学;
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
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2004年期
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