【摘 要】
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近年来,信息技术与教学深度融合已成为我国教育改革的必然趋势。目前高职课堂教学效率低下,在梳理有效教学理论和智慧课堂的相关研究的基础上,尝试构建适用于高职的有效教学
【基金项目】
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2018年度浙江省教育厅一般科研项目“高职商务英语专业智慧课堂构建与实施——基于有效教学理论的视角”(编号:Y201840435);2018年度浙江省教育厅高校访问工程师校企合作项目(编号:FG2018125)阶段性研究成果
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近年来,信息技术与教学深度融合已成为我国教育改革的必然趋势。目前高职课堂教学效率低下,在梳理有效教学理论和智慧课堂的相关研究的基础上,尝试构建适用于高职的有效教学标准及以智慧教学目标、智慧教学实施、智慧教学评价及实现条件为要素的智慧课堂教学模式,并以《商务接待英语》课程为例,进行以课前自主学习,课中互动探究,课后拓展巩固为思路的"3阶段10+10步骤"的教学设计,并对智慧课堂教学模式的应用成效进行分析,旨在提高高职课堂教学的有效性。
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