打通脉络,探寻计算之“理”——“小数乘整数”教学实录与评析

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wangxiaofengkobe

【摘要】

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【作者】

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陈杰韦兴文

【出处】

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小学数学教育

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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教学实录合情推理能力

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