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分析了新疆班学生的特点,并根据该特点采取了灵活多变的教学措施：归纳式、PBL、多媒体、联系式和实践式的教学方法,旨在短时间内提高他们的理论水平并掌握常见病、多发病的超声诊断方法.
新疆班学生超声诊断学教学方法的初步尝试
【摘 要】
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分析了新疆班学生的特点,并根据该特点采取了灵活多变的教学措施：归纳式、PBL、多媒体、联系式和实践式的教学方法,旨在短时间内提高他们的理论水平并掌握常见病、多发病的超
【机 构】
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广州中医药大学第一附属医院
【出 处】
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广东医学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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