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在广大农村，小学数学课程改革的进展还相对落后，主要表现在：对课改理念的学习理解不深入，实施方法不当；基础设施条件相对较差，导致新课程改革发展不均衡；再加上教学研究活动开展力度不够、实效不大从而导致教学质量不容乐观。本文简单介绍了针对农村的学生，教师如何打造高效的课堂。
农村小学数学课堂教学模式探析
【摘 要】
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在广大农村，小学数学课程改革的进展还相对落后，主要表现在：对课改理念的学习理解不深入，实施方法不当；基础设施条件相对较差，导致新课程改革发展不均衡；再加上教学研究活动开展力度
【机 构】
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云南省怒江州贡山县丙中洛中心小学
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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