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随着我国农村外出务工人员的增多,留守学生已成为全社会关注的焦点。而高中时期的留守学生,不但承载着父母和家人的殷切期望,还要面对生活压力和心理健康等方面的重重困难。他们学习刻苦而努力,但成绩往往并不理想。特别是高中英语的学习,总是令他们感到事倍而功半。他们缺乏学习方法,更缺乏学习兴趣。他们亟需教师的正确引导和帮助。