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作为数学学科六大核心素养之一，数学建模素养对发展学生的学科素养具有重要作用.文章以“生活中的优化问题”教学为例，探讨了基于数学建模素养的高中数学课堂教学实践，提出了发展学生数学建模素养的有效路径.
基于数学建模素养的高中数学课堂教学研究——以“生活中的优化问题”教学为例
【摘 要】
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作为数学学科六大核心素养之一，数学建模素养对发展学生的学科素养具有重要作用.文章以“生活中的优化问题”教学为例，探讨了基于数学建模素养的高中数学课堂教学实践，提出了发展学生数学建模素养的有效路径.
【机 构】
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苏州大学附属中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2022年12期
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