【摘 要】
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在游戏实践的过程中教师还要根据幼儿游戏中的个体差异问题,进行有效介入组织幼儿规划创意活动的内容,引导幼儿利用教师所设计运动游戏环节,让幼儿和教师共同创新游戏的玩法,
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在游戏实践的过程中教师还要根据幼儿游戏中的个体差异问题,进行有效介入组织幼儿规划创意活动的内容,引导幼儿利用教师所设计运动游戏环节,让幼儿和教师共同创新游戏的玩法,以将创意游戏得以延续.因此,在户外运动区的游戏中教师必须尊重幼儿个体发展,在游戏活动中以过程性的评价为主,教师要掌握好如何在户外运动区游戏活动中对幼儿有效的评价.
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