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对民国时期学前教育思想编著与期刊文论的计量分析显示，该时期的学前教育思想有着相当的群众基础与传播规模，得到了相当程度的提升，并形成了四个明显的各具特点的发展阶段。外引类相关编著与期刊文论是民国近代学前教育思想内容的重要组成部分，但非主体，其外引国别的差异与当时社会政治教育环境紧密联系。
民国学前教育思想编著、期刊文论的计量与分析
【摘 要】
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对民国时期学前教育思想编著与期刊文论的计量分析显示，该时期的学前教育思想有着相当的群众基础与传播规模，得到了相当程度的提升，并形成了四个明显的各具特点的发展阶段。外引
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,扬州大学社会发展学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2012年4期
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