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本文介绍了语文个性化阅读教学中应做到的四点，即研读文本，找准切入点；填补空白，寻求发散点；多向互动，捕捉生成点；寻求相似，形成整合点。
语文教学中个性化阅读的探索
【摘 要】
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本文介绍了语文个性化阅读教学中应做到的四点，即研读文本，找准切入点；填补空白，寻求发散点；多向互动，捕捉生成点；寻求相似，形成整合点。
【机 构】
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河北省安国市西城学区
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年22期
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