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教师在教学实施过程中，常常碰到偶发事件，往往让教师措手不及。教师利用偶发事件为教学资源，学会利用教学机智是教师需要掌握的一种技能，培养课堂教学机智对于指导和改进教学、推进中学化学教学改革有重大意义。本文主要从一则案例出发，对教学机智及其影响因素进行分析。
从一则化学教学案例浅析教师的教学机智
【摘 要】
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教师在教学实施过程中，常常碰到偶发事件，往往让教师措手不及。教师利用偶发事件为教学资源，学会利用教学机智是教师需要掌握的一种技能，培养课堂教学机智对于指导和改进教学、推
【机 构】
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江苏省常州奔牛高级中学 213131
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年17期
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