【摘 要】
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从20世纪60年代末起，国际教育界就已经意识到“隐性课程”（Hidden Curriculum）的重要性，并不断对其进行了深入的研究与开发。所谓隐性课程，就是隐藏在规章制度下的或显性的理论性
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从20世纪60年代末起，国际教育界就已经意识到“隐性课程”（Hidden Curriculum）的重要性，并不断对其进行了深入的研究与开发。所谓隐性课程，就是隐藏在规章制度下的或显性的理论性及实践性教育教学课程之外的“课程”，如良好的道德风尚、公平竞争制度等。本文将通过概括隐性思想政治教育的概念，总结其特点，分析隐性教育在高校思想政治教育中的作用，更好地把握隐性教育在高校思想政治教育工作中的具体运用。
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