【摘 要】
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PBL（Problem—based Learning）教学模式，是以学生为主体、以问题为中心，在教师的整体把握和指导下，学生通过小组讨论共同解决实际问题。该授课模式改变了传统以授课为基础（Lecture
【机 构】
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九江学院基础医学院,吉林农业科技学院
【基金项目】
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本文为江西省高校省级教改项目（JXJG-07-17-26）
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PBL（Problem—based Learning）教学模式，是以学生为主体、以问题为中心，在教师的整体把握和指导下，学生通过小组讨论共同解决实际问题。该授课模式改变了传统以授课为基础（Lecture—based Learning，LBL）的单向教学模式，有利于调动学生学习的积极性和主动性，培养他们的自学能力和创新精神。PBL教学模式因其良好的收效被广泛应用，从最初的医学教育领域逐渐应用于其他领域，如护理学、药学教育等。
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