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真题在线
阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限;②不少于600字;③不得透露个人信息。
名师解题
近几年来，山东省日照市中考作文命题形式多变。具体来说，2015年为话题“在岁月的堤岸慢慢走”，2016年为命题作文“感谢你给了我更多”，2017年为命题作文“值得珍藏的财富”，2018年为材料作文“越来越坚强”，今年为命题作文“有一种美好唤起我”。各类作文形式都有涉及，不固定一两种形式，但也有规律可寻，那就是指导上都落实课标“关注学生的成长与发展，引导学生树立正确的人生观、价值观”的理念;命题形式上都富有诗意，有一定的内涵，考生需要理解深意之后才能准确把握题旨;命题内容上则都聚焦于“自我”和“社会与自我”，表达母题仍然是“成长体验”和“生活感悟”。预测2020年将延续这种命题趋势，并进一步与高考命题形式接轨。备考的同学应注意这一变化趋势。
从审题的角度看，“有一种美好唤起我”这一命题，关键词有三个：一是“美好”。命题中提供了几种参照，可以是“一句真诚的鼓励”，可以是“一轮皎洁的明月”，可以是“《经典咏流传》”，可以是“快闪《我和我的祖国》”，总之，一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发;二是“我”。也就是感悟主体是我，不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考;三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，也就是“唤起”之前之后暗含着一个对比，而这个对比，也就是写作者的成长。
至于文体，“文体不限”确定考生可根据自己的擅长来选择文体。但因为有“唤起了我”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。写作时，叙事要流畅，细节要动人，体验和感悟要富有哲理，这样的文章才会赢得高分。
写作思路
1.从社会生活角度寻找美好。生活是美好的，只要你有一双善于发现美的眼睛，生活中处处都有美好。或者是一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……都能引发你情绪的波动，唤起你心底的美好。
2.从传统文化角度寻找美好。安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想;一场社戏，唤起了鲁迅对乡村生活、对自由快乐生活的怀想。灯笼，唤起了吴伯箫豪壮的爱国情。生活中，你身边的传统文化习俗也会很多，选取某一种，看看它们能够唤起你对文化、对生活怎样的感悟。
3.从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞对生命的思考;一棵自己种植的小桃树，贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景，一种自然形态，深入其中，认真思考，也能唤起你的某一种情怀。
4.从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的那一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，让我们回味良久，想一想，这就是唤起了我们心中的美好情愫。回忆你所读过的，看过的书籍影像中的经典镜头，用它们的美好，唤起你心中的美好。
5.从学校角度寻找美好。看到新同学军训，又会唤起自己军训时的温馨回忆;看到校园书画展的作品，又会唤起自己学习某一项技能的往事……学校是我们生活的地方，学校中的美好有很多，不起眼的一件小美好，都可能喚起你对生活、对成长的回忆或思考。
佳作示例
有一种美好唤起我
日照一考生
这世界上，存在这样一类人，如春风般温润，如冬阳般温暖。而我，恰巧，极其有幸，就与这样的人共处了三年。三年的时间里，我能够充分地体会她那种润物细无声的美好，也正是她的那种美好，唤醒了我心中的美好。
开学军训时，那是我第一次见到她，她天生的卷头发以及天生的栗黄色头发，让我们这些青春期的孩子们莫名地产生了一种叫羡慕嫉妒的情愫。就像是无数的新生一样，我们也会聚在一起吐槽军训教官太严格，天气什么时候能变凉爽，祈求天气预报说明天下雨……但是她总是默默地坐在一边，微微笑着附和我们，这让我一直认为她是一种高冷女神的形象。直到我们慢慢熟悉，我才发现了她美好的一面。
从最开始一起去操场，然后慢慢地就演变成一起上下课，最后一起吃饭，一起逛街，一起玩游戏……我们互相融入了对方的小世界，我渐渐地发现她身上有一种美好的东西让人仰慕。
每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？”买完饭后，她的餐盘里总是会有一两样我喜欢吃的菜。
一个人三样，我们俩每顿饭就是六个菜的“豪华套餐”。吃到最后，菜都剩下一口两口的时候，她就会用筷子把菜拨到我这边，跟我说：“你吃吧。我吃饱了！”
吃完饭后，她最先做的一件事是拿出一节纸巾，将这一节纸巾一分两半，然后递给我，一人一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪费。”
……
你看，她就是这样如春风般轻轻滋润着你的心灵，不是惊天动地，却足够感动人心;不是热情似火，却一样温暖幸福。跟她在一起久了，她的这种小美好，也渐渐地唤起了我心底的那些善念：我也懂得与他人分享了，我也知道会默默地付出了，也会习惯性地把纸分一半给身边的人……
爱因斯坦曾说：世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。是的，有时候，我会很庆幸她在我身边感染我，用她的那种美好唤起了我感恩世界的心。 点评
1.选材别致，耳目一新。这是一篇以生活中小事入文，却写出美好的考场佳作。考生没有选取惊天动地的大事，选取的仅是日常生活中那些琐碎的小事，但小事却反映着一个人的美好，也正是这种美好，唤起了我心中的美好，让人耳目一新。
2.构思巧妙，结构条理。文章采用总分结构，开篇点题立意，点出她的美好，唤起了我心中的美好，中间承上详写，具体写她美好的一面，依照时间的顺序，又运用并列式结构组合，既条理清楚，又层次分明，布局整体美观，展现出考生写作的建筑艺术美。
3.语言平易，朴素动人。因为美好，所以动人。文章沒有华丽的辞藻，也没有浮躁的高谈阔论，只是用缱绻的文字在叙述，如心灵低吟，又如对朋友慢慢倾诉，娓娓道来，却能深入心底，打动心灵，引人共鸣，唤起我们心中的美好。
阅卷建议
在本次阅卷中，以下优点与不足值得关注：
一、高分作文的特点
1.紧扣文题。写作要紧紧围绕题目选材立意，做到选材新颖，立意别致，主题突出。
2.长于描写。在叙述“美好”的时候，要善于运用细节描写展现美好的特性，而且这种美好要有个性，不能低俗。
3.表达多样。唤起了什么，有什么感悟，考生要结合自身经历，写出体验和感悟，且富有生活的理趣。
4.形式出新。平铺直叙的作品很难出彩。要想赢得高分，可以在结构上花点心思，做到了内容与形式的完美结合。
二、低分作文的问题
1.审题不清。没有认真、仔细地审题，唤起的不是“美好”，或不是“一种”美好，造成偏离主题。
2.立意不高。作品唤起了什么，应是写作的重点，然而很多考生只写“美好”，所唤起的内容却用笔墨较少，造成偏离主题。
3.套作拷贝。有些学生将背诵的文章生搬硬套，或原封不动，或改头换面地套用，拼接生硬，得分不高。
4.字数不足。不少于600字，落实到卷面中应不少于750字，部分考生字数四五百字，这就因字数不够而失分。
5.卷面问题。有相当多的考生书写不认真，卷面不清晰，乱涂乱改。此外，还有部分考生标点符号使用欠妥，也是一项重要的失分的原因。
以上问题，应当引起考生高度注意。
阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……
请结合自身体验，以《有一种美好唤起我》为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外文体不限;②不少于600字;③不得透露个人信息。
名师解题
近几年来，山东省日照市中考作文命题形式多变。具体来说，2015年为话题“在岁月的堤岸慢慢走”，2016年为命题作文“感谢你给了我更多”，2017年为命题作文“值得珍藏的财富”，2018年为材料作文“越来越坚强”，今年为命题作文“有一种美好唤起我”。各类作文形式都有涉及，不固定一两种形式，但也有规律可寻，那就是指导上都落实课标“关注学生的成长与发展，引导学生树立正确的人生观、价值观”的理念;命题形式上都富有诗意，有一定的内涵，考生需要理解深意之后才能准确把握题旨;命题内容上则都聚焦于“自我”和“社会与自我”，表达母题仍然是“成长体验”和“生活感悟”。预测2020年将延续这种命题趋势，并进一步与高考命题形式接轨。备考的同学应注意这一变化趋势。
从审题的角度看，“有一种美好唤起我”这一命题，关键词有三个：一是“美好”。命题中提供了几种参照，可以是“一句真诚的鼓励”，可以是“一轮皎洁的明月”，可以是“《经典咏流传》”，可以是“快闪《我和我的祖国》”，总之，一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发;二是“我”。也就是感悟主体是我，不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考;三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，也就是“唤起”之前之后暗含着一个对比，而这个对比，也就是写作者的成长。
至于文体，“文体不限”确定考生可根据自己的擅长来选择文体。但因为有“唤起了我”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。写作时，叙事要流畅，细节要动人，体验和感悟要富有哲理，这样的文章才会赢得高分。
写作思路
1.从社会生活角度寻找美好。生活是美好的，只要你有一双善于发现美的眼睛，生活中处处都有美好。或者是一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……都能引发你情绪的波动，唤起你心底的美好。
2.从传统文化角度寻找美好。安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想;一场社戏，唤起了鲁迅对乡村生活、对自由快乐生活的怀想。灯笼，唤起了吴伯箫豪壮的爱国情。生活中，你身边的传统文化习俗也会很多，选取某一种，看看它们能够唤起你对文化、对生活怎样的感悟。
3.从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞对生命的思考;一棵自己种植的小桃树，贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景，一种自然形态，深入其中，认真思考，也能唤起你的某一种情怀。
4.从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的那一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，让我们回味良久，想一想，这就是唤起了我们心中的美好情愫。回忆你所读过的，看过的书籍影像中的经典镜头，用它们的美好，唤起你心中的美好。
5.从学校角度寻找美好。看到新同学军训，又会唤起自己军训时的温馨回忆;看到校园书画展的作品，又会唤起自己学习某一项技能的往事……学校是我们生活的地方，学校中的美好有很多，不起眼的一件小美好，都可能喚起你对生活、对成长的回忆或思考。
佳作示例
有一种美好唤起我
日照一考生
这世界上，存在这样一类人，如春风般温润，如冬阳般温暖。而我，恰巧，极其有幸，就与这样的人共处了三年。三年的时间里，我能够充分地体会她那种润物细无声的美好，也正是她的那种美好，唤醒了我心中的美好。
开学军训时，那是我第一次见到她，她天生的卷头发以及天生的栗黄色头发，让我们这些青春期的孩子们莫名地产生了一种叫羡慕嫉妒的情愫。就像是无数的新生一样，我们也会聚在一起吐槽军训教官太严格，天气什么时候能变凉爽，祈求天气预报说明天下雨……但是她总是默默地坐在一边，微微笑着附和我们，这让我一直认为她是一种高冷女神的形象。直到我们慢慢熟悉，我才发现了她美好的一面。
从最开始一起去操场，然后慢慢地就演变成一起上下课，最后一起吃饭，一起逛街，一起玩游戏……我们互相融入了对方的小世界，我渐渐地发现她身上有一种美好的东西让人仰慕。
每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？”买完饭后，她的餐盘里总是会有一两样我喜欢吃的菜。
一个人三样，我们俩每顿饭就是六个菜的“豪华套餐”。吃到最后，菜都剩下一口两口的时候，她就会用筷子把菜拨到我这边，跟我说：“你吃吧。我吃饱了！”
吃完饭后，她最先做的一件事是拿出一节纸巾，将这一节纸巾一分两半，然后递给我，一人一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪费。”
……
你看，她就是这样如春风般轻轻滋润着你的心灵，不是惊天动地，却足够感动人心;不是热情似火，却一样温暖幸福。跟她在一起久了，她的这种小美好，也渐渐地唤起了我心底的那些善念：我也懂得与他人分享了，我也知道会默默地付出了，也会习惯性地把纸分一半给身边的人……
爱因斯坦曾说：世界上最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。是的，有时候，我会很庆幸她在我身边感染我，用她的那种美好唤起了我感恩世界的心。 点评
1.选材别致，耳目一新。这是一篇以生活中小事入文，却写出美好的考场佳作。考生没有选取惊天动地的大事，选取的仅是日常生活中那些琐碎的小事，但小事却反映着一个人的美好，也正是这种美好，唤起了我心中的美好，让人耳目一新。
2.构思巧妙，结构条理。文章采用总分结构，开篇点题立意，点出她的美好，唤起了我心中的美好，中间承上详写，具体写她美好的一面，依照时间的顺序，又运用并列式结构组合，既条理清楚，又层次分明，布局整体美观，展现出考生写作的建筑艺术美。
3.语言平易，朴素动人。因为美好，所以动人。文章沒有华丽的辞藻，也没有浮躁的高谈阔论，只是用缱绻的文字在叙述，如心灵低吟，又如对朋友慢慢倾诉，娓娓道来，却能深入心底，打动心灵，引人共鸣，唤起我们心中的美好。
阅卷建议
在本次阅卷中，以下优点与不足值得关注：
一、高分作文的特点
1.紧扣文题。写作要紧紧围绕题目选材立意，做到选材新颖，立意别致，主题突出。
2.长于描写。在叙述“美好”的时候，要善于运用细节描写展现美好的特性，而且这种美好要有个性，不能低俗。
3.表达多样。唤起了什么，有什么感悟，考生要结合自身经历，写出体验和感悟，且富有生活的理趣。
4.形式出新。平铺直叙的作品很难出彩。要想赢得高分，可以在结构上花点心思，做到了内容与形式的完美结合。
二、低分作文的问题
1.审题不清。没有认真、仔细地审题，唤起的不是“美好”，或不是“一种”美好，造成偏离主题。
2.立意不高。作品唤起了什么，应是写作的重点，然而很多考生只写“美好”，所唤起的内容却用笔墨较少，造成偏离主题。
3.套作拷贝。有些学生将背诵的文章生搬硬套，或原封不动，或改头换面地套用，拼接生硬，得分不高。
4.字数不足。不少于600字，落实到卷面中应不少于750字，部分考生字数四五百字，这就因字数不够而失分。
5.卷面问题。有相当多的考生书写不认真，卷面不清晰，乱涂乱改。此外，还有部分考生标点符号使用欠妥，也是一项重要的失分的原因。
以上问题，应当引起考生高度注意。