【摘 要】
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实验采用心理学家科尔伯格设置的经典道德两难问题情境,以196名大学生为样本,着重考察不同情绪效价对大学生道德两难问题的判断及影响.实验结果发现:1)大学生道德两难情境判
【机 构】
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四川师范大学知识经济研究所,四川范大学教育科学学院
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实验采用心理学家科尔伯格设置的经典道德两难问题情境,以196名大学生为样本,着重考察不同情绪效价对大学生道德两难问题的判断及影响.实验结果发现:1)大学生道德两难情境判断的性别不存在显著差异.2)情绪效价对大学生在道德两难问题中的判断存在显著差异.正性情绪使个体倾向于更道义性的判断,负性情绪使个体倾向于更功利的判断.3)在处理道德两难情境判断任务中,性别与情绪效价与完成任务所需时间显著相关.负性情绪下完成判断任务所需时间显著高于正性情绪.
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