论文部分内容阅读
笔者简述了核心素养的涵义及国内外背景与趋势,基于构建自主发展课程框架和自主能力课程,自主发展研究历经26年五大阶段,形成自主发展的六大核心理念,开发了系列课程。
基于学生自主发展核心素养的课程建构与应用
【摘 要】
：
笔者简述了核心素养的涵义及国内外背景与趋势,基于构建自主发展课程框架和自主能力课程,自主发展研究历经26年五大阶段,形成自主发展的六大核心理念,开发了系列课程。
【机 构】
：
河南省濮阳市油田第十二中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2019年17期
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“基于学生自主发展的校本课程行动研究”(FHB170619)的阶段性研究成果
其他文献
首先在5-310K温度范围内，研究了Ga替代对化合物（Zn1-xGax）4Sb3的低温热电性能的影响。研究发现相对于无掺杂的Zn4Sb3，（Zn1-xGAx）4Sb3（x≠0）的低温热导率明显减小，而且随着Ga替代量的增
美术教学是素质教育的重要组成部分,对于学生综合能力的发展具有重大作用。为了彰显初中美术教学魅力,真正达到利用美术教育培养学生综合素质的目的,在课堂教学中教师应以兴
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
布迪厄提出惯习、实践和场域三个概念，试图通过这三个认识工具发展一个关于社会实践与社会的理论。布迪厄认为惯习作为一种结构进行运作，实践感就是惯习与场域相互作用、相互影
动画是一门富有创造性的艺术,它的魅力在于超越现实的束缚,通过丰富多彩的想象画面实现生活中不可能的梦想与奇迹。中国动画的发展源远流长,为了在世界动画舞台上占据一席之
目的探讨胃癌组织中血管内皮生长因子C(VEGF-C)、血管内皮细胞生长因子受体-3(VEGFR-3)及淋巴管透明质酸受体-1(LYVE-1)的表达与胃癌临床病理特征的关系及临床意义。方法应用
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的 发展一种测定基因转殖酵母菌培养液中生物素的灵敏ELISA竞争测定法。方法 酶标板先用猪肺炎支原体包被 ,再依次用兔抗猪肺炎支原体抗血浆、羊抗兔IgG -生物素温育形成
目的 探讨海洛因海绵状白质脑病（heroin spongiform leukoencephalopathy,HSLE）急性意识障碍的临床及病理改变并进行病因分析.方法对2000-03～2006-10入院的39例HSLE患者中伴急性