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摘
新媒体背景下高年级经典阅读的策略研究
【摘 要】
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摘 要：小学语文主要在于教育学生学习基础知识。当前教育部对语文的重视以及高考语文的改革，引起了当前教师对于语文教育的思考。阅读是语文学习的基础，通过阅读，学生可以养成良好的行为习惯，陶冶情操，增强自身道德素质，本文主要针对小学语文教学中阅读的形式进行探讨，提出对传统阅读理念进行创新;并列举教学期间有效的情景互动形式，使学生在学习思考的过程中阅读能力得到明显的提升。 关键词：新媒体;小学语文;经典
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年4期
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通过介绍萧县某水泥用石灰岩矿闭坑矿山的地质环境背景条件及开采现状情况,针对矿山开采引发的地质环境问题,提出治理工程方案(SNS主动防护网技术、应力锚杆+横梁技术、高次
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摘 要：中国文化博大精深，拥有五千余年的历史，在这些传统文化中不乏一些优秀的文化。现如今流传下来的优秀文化对识字的教育起到了启示的作用，在低年级教育中合理规范的结合优秀文化开展教学，能够培养学生树立起正确的价值观和人生观，有利于身心健康的发展。本文主要对“优秀传统文化教育”对识字教育的影响做出了研究，探讨合理的教学开展方式，以供广大教师参考。 关键词：低年级;识字教育;渗透 一、诵读传统经典文
摘 要：基于分析部编版语文一年级识字写字教学。主要通过借助实物，激发兴趣;指导写字，规范书写;创设情境，深化感知三种途径，来强化学生的识字写字能力，帮助学生养成良好的生字积累习惯，掌握识字的技巧、正确的写字方法，为学生的今后学习奠定基础。 关键词：部编版语文;一年级;识字写字教学 对于小学一年级的学生来说，识字、写字是主要的学习内容及必备能力。在新课改的发展与推行下，进一步强调识字写字教学的重
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