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小学阶段的学生,学习能力和模仿能力较强,身边所有事物都将影响其思想和行为的变化.小学教育中,语文阅读能够帮助学生理解、体会文学作品中带来丰富的情感体验的同时,也是帮助学生树立正确价值观,建立良好人格的重要途径.本文主要从目前小学语文阅读教学的现状出发,提出了如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的几点策略.