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随着新一轮课改的不断深入，小学语文课堂教学评价方式逐步由单一的教师评价向多元评价转变。语文教学的课堂评价，重在对话过程中的欣赏和体验。
校报课程下小学语文课堂教学评价初探
【摘 要】
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随着新一轮课改的不断深入，小学语文课堂教学评价方式逐步由单一的教师评价向多元评价转变。语文教学的课堂评价，重在对话过程中的欣赏和体验。
【机 构】
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江苏省扬州市江都区吴桥小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年9期
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