【摘 要】
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为了解循证医学课程对医学生批判性思维能力的影响,采用中文版批判性思维能力测量表测量山西某医学院校医学生循证医学课程前后批判性思维能力的变化。测量结果表明,课前各专
【基金项目】
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山西省教学改革创新基金资助项目(J2016077);长治医学院教学改革基金资助项目(JC2013)
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为了解循证医学课程对医学生批判性思维能力的影响,采用中文版批判性思维能力测量表测量山西某医学院校医学生循证医学课程前后批判性思维能力的变化。测量结果表明,课前各专业医学生批判性思维能力的总分均高于280分,呈正性批判性思维,课程结束后各专业医学生批判性思维能力的总分有所提高且均高于课前。这证实循证医学课程能够提高学生批判性思维能力。
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