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基于科学探究的一般方法,从"钠和硫酸铜反应"的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,从而提升学生对化学变化的理解,培养学生的化学学科核心素养。
以问题驱动化学核心素养的培养——“钠与硫酸铜反应”的探究性教学
【摘 要】
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基于科学探究的一般方法,从"钠和硫酸铜反应"的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,
【机 构】
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辽宁师范大学化学化工学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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辽宁师范大学2018年度本科教学改革研究项目“教师资格‘国考’下化学师范生教学技能训练模式的研究和实践”(LS201840)
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