【摘 要】
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选用微型社会学的研究范式及质性研究方法对南县中考体育培训13名市场主体与4名相关者进行深度访谈与观察.在生态位理论视域下,从生态主体的内部经验与视角出发,讨论南县中考
【机 构】
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华中师范大学体育学院,湖北武汉430079
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选用微型社会学的研究范式及质性研究方法对南县中考体育培训13名市场主体与4名相关者进行深度访谈与观察.在生态位理论视域下,从生态主体的内部经验与视角出发,讨论南县中考体育培训的“态”与“势”串联起的市场发展轨迹,揭示县域中考体育培训乱象致因并提出系列治理建议,旨在为我国中考体育培训市场的健康发展提供现实参考.结论:南县中考体育培训的“态”与“势”串联起从资源抢占到场域共存的市场发展轨迹,生态主体间的自由博弈点集中于场地、生源与教练,生态场域平衡支点处的主体在波动与稳定中共生、共存,其中以体育场地设施为切入点全面实施市场准入负面清单制度与以配强配齐体育教师为着眼点积极完善学校体育评价机制是重塑县域中考体育培训市场的关键.
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