【摘 要】
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摘要：教学督导是提高教学质量，协助教学决策和教学管理的重要手段，是高职院校适应市场要求，实现内涵式发展的重要保障。构建以“导”为主的教学督导工作机制，以便于更好履行检查、监督、指导、反馈、评价、沟通和服务等职责，促进医学教育教学质量提升。通过构建以“导”为主的教学督导工作机制，将切实提高督导的效能，进一步完善教育教学质量保障体系，从而为医学院校的质量建设做出贡献。 关键词：教学质量诊断;医学院校
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摘要：教学督导是提高教学质量，协助教学决策和教学管理的重要手段，是高职院校适应市场要求，实现内涵式发展的重要保障。构建以“导”为主的教学督导工作机制，以便于更好履行检查、监督、指导、反馈、评价、沟通和服务等职责，促进医学教育教学质量提升。通过构建以“导”为主的教学督导工作机制，将切实提高督导的效能，进一步完善教育教学质量保障体系，从而为医学院校的质量建设做出贡献。
关键词：教学质量诊断;医学院校;教学督导;模式
中图分类号：G647 文献标识码：A
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当下初中物理教学还存在一定的不足,如教学理念落后、教学方法守旧等,以至于学生的学习效率不高。因此,作为新时代的初中物理教师,应该深刻意识到物理教学中存在的不足,意识到提高物理学习水平的意义,以提高物理教学效率为出发点,及时转变教学手段,创新教学策略,选择多元化教学方法,以打造出高效的物理课堂。
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