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由于少数民族文化的特殊性,高校民族学生的＂国学＂课程教育需要处理好主流意识形态与民族文化多样性、宗教信仰与民族文化等各种关系。塔里木大学近些年来在民族学生＂国学＂课程改革上进行了大胆尝试,但仍需整合课程资源,优化双语教育,通过课程改革来强化各民族共有精神家园建设。
高校民族学生《国学》课程改革探索——以塔里木大学为例
【摘 要】
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由于少数民族文化的特殊性,高校民族学生的＂国学＂课程教育需要处理好主流意识形态与民族文化多样性、宗教信仰与民族文化等各种关系。塔里木大学近些年来在民族学生＂国学＂课程改
【机 构】
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塔里木大学人文学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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塔里木大学高教项目“基于少数民族大学生《中国传统文化概论》课堂教学模式的构建与改革研究”（编号：TDGJ1517）阶段性成果
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