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新课程标准指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。数学作业作为课堂教学的有效巩固与延伸，也应包含此义，我们应当考虑作业的现实意义与趣味性。身为小学数学教师，我在数学作业的设计上做了一些改革，现从以下几个方面简单介绍一下我的做法。
小学数学作业设计的问题探讨
【摘 要】
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新课程标准指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。数学作业作为课堂教学的有效巩固与延伸，也应包含此义，我们应当考虑作业的现实意义与趣味性。身为小
【机 构】
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贵州省威宁自治县猴场镇人民小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年15期
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