【摘 要】
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本文阐述了中职学生的心理现状及表现的特点。并指出了学生的个人心理特决定其个性特征。良好的心理特征是后天学生形成良好品质的基础。认真剖析了学生在特殊时期形成的性格
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本文阐述了中职学生的心理现状及表现的特点。并指出了学生的个人心理特决定其个性特征。良好的心理特征是后天学生形成良好品质的基础。认真剖析了学生在特殊时期形成的性格的原因,提出了研究中职学校学生心理教育是做好班级管理的基础;积极创造机会,有效开展心理教育活动是有效管理班级的重要手段;制定适宜的班级管理制度,有力于学生形成健康的品质等论点。
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