【摘 要】
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调查发现,城乡结合部教师资源配置存在队伍不稳定;高职称教师与名师少;教师年龄与专业结构不合理;教师的教科研水平偏低;教师教育观念滞后的现状。造成这些现状的主要原因是
【基金项目】
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2010年度河南省政府决策研究立项课题《城乡结合部教育资源优化配置对策研究》阶段性成果(课题编号:B822)
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调查发现,城乡结合部教师资源配置存在队伍不稳定;高职称教师与名师少;教师年龄与专业结构不合理;教师的教科研水平偏低;教师教育观念滞后的现状。造成这些现状的主要原因是地方政府经费投入不均;城乡二元结构的形成;学校周边环境及自身办学条件较差。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,优化配置城乡结合部教师资源,要把握教育均衡发展要义;增加教育投入,规范化办学行为;发挥职称评聘的调控作用,提高学校优质教师比例;学校要探索适合自己校情的办学道路;加强政府和学校之间的合理沟通。
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