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本文应用人的主体性理论对基础教育中的主体性问题进行分析 ,特别是从新的视角讨论教师和学生的主体性以及二者之间关系 ,并从主体选择性、实践活动与课程关系、学生学习方式与课程关系三个方面对主体性课程的构建进行探讨
对主体性教育与主体性课程的几点思考
【摘 要】
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本文应用人的主体性理论对基础教育中的主体性问题进行分析 ,特别是从新的视角讨论教师和学生的主体性以及二者之间关系 ,并从主体选择性、实践活动与课程关系、学生学习方式
【机 构】
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首都师范大学资源环境与旅游学院北京
【出 处】
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首都师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年S1期
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