【摘 要】
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长期以来 ,政治理论课教学重结果、轻过程 ,以致既暗谈了理论本身的光辉 ,又损害了学生的活力 ,使部分学生对政治理论课逆反和冷漠。改革政治理论课期末考试的“终审制” ,改
【机 构】
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南方医科大学分校政教室,南方医科大学分校政教室 广东省广州市510315,广东省广州市510315
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长期以来 ,政治理论课教学重结果、轻过程 ,以致既暗谈了理论本身的光辉 ,又损害了学生的活力 ,使部分学生对政治理论课逆反和冷漠。改革政治理论课期末考试的“终审制” ,改变数字定乾坤的局面 ,采用过程性评价 ,还政治理论课教学以本来面目。这样可以尽可能打破成绩与思想被扭曲的关联 ,调动学生对政治理论课的学习兴趣
For a long time, the teaching of political theory has been reoptimized and made light, so that it not only darkly talked about the gloriousness of the theory itself, but also harmed the vitality of students, leaving some students to oppose and indifference to the political theory. Reforming the final exam of the political theory course at the end of exams will change the situation in which figures are determined to go to trial and error, adopt process evaluation, and teach political theory as it is. This can as far as possible break the connection between the score and the thought, to mobilize students interest in learning politics theory class
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