【摘 要】
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高中数学是学生必修的基础学科,也是学生学习的工具学科,在高中的课程结构之中一直身处核心的位置,高中数学的教学质量可以影响高中教学的整体质量,因此,广大高中数学教师一直在思考怎样使高中数学的课堂教学质量提升。目前,我国的高中数学课堂教育还存在着非常多的问题,这些问题是阻碍学生提升数学能力绊脚石。
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高中数学是学生必修的基础学科,也是学生学习的工具学科,在高中的课程结构之中一直身处核心的位置,高中数学的教学质量可以影响高中教学的整体质量,因此,广大高中数学教师一直在思考怎样使高中数学的课堂教学质量提升。目前,我国的高中数学课堂教育还存在着非常多的问题,这些问题是阻碍学生提升数学能力绊脚石。
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