论文部分内容阅读
创新，从字面意义上讲，就是摒除旧的创造新的。创新是民族发展的进步和灵魂，是一切工作前进的动力，是永葆生机的源泉，是我们时代永恒的主题。没有创新，发展就无从谈起。档案工作也不例外，也面临着要发展、要创新的严峻局面。
谈谈档案工作的创新
【摘 要】
：
创新，从字面意义上讲，就是摒除旧的创造新的。创新是民族发展的进步和灵魂，是一切工作前进的动力，是永葆生机的源泉，是我们时代永恒的主题。没有创新，发展就无从谈起。档案工作也不
【机 构】
：
黄河档案馆
【出 处】
：
治黄科技信息
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
黄河防洪工程建设主体工程必须汛前完成,施工企业进入施工现场后,加强对工程项目的施工管理,严格按照基建程序施工,确保工程质量,处理好与参建各方的关系,缩短工期,是施工企
数学能赋予人以创造性，数学教育的核心是学生的再创造，即学生的数学知识的获得是学生通过自己的实践探究得到的。课本中以演绎形式把思维过程处理得十分精练，并隐去曲折、复杂的
语文好不好，一开口说话就知道，学生的说话能力培养是我们语文课的一个重要任务，也是小学语文教师义不容辞的重要责任。要培养小学生的说话能力，就要充分利用好语文课堂。
在小学数学教学中,作业环节是教学中的重要环节,是学生在课外进行再次学习的过程。在作业环节,学生对所学的知识进行回忆巩固,对没有掌握的知识进行深入探究,加深对知识的理
“学起于思，思源于疑”，数学的教学活动中，教师要善于培养学生“提出问题”能力，帮助学生克服学习中的困难，提高学生挖掘问题的能力和创新精神。
本文阐述了如何在小学数学教学中引导学生主动参与教学过程，从而使学生不仅可以依靠自己的思考去学习，并不断向教师进行质疑，使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。
好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向，在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌
信息技术课不同于我们平时所学的其它学科，它有着自己学科的独特之处，比如，实践性和操作性强，每节课几乎都要在机房里上。在诸多的教学方法中我们应如何选择才能达到信息技术课堂
实践证明，现代多媒体信息技术辅助教学是一种高层次、高效率的现代教育手段，把它运用到数学教学中，不仅能有效地提高学生的数学素养、拓展学生数学思维方法等智力因素，同时也能使