《与朱元思书(节选)》、《始得西山宴游记(节选)》

来源 :阅读与鉴赏(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a12c3d4e5f6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[甲]夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。《(与朱元思书(节选)》)[乙]今年九月二十八日,因坐法华西 [A] clip shore high mountains, all born cold trees, negative competition, each other Xuanyuan, Gao Zhizhi pointing, thousands of peaks. Spring water stone, buzzing; good birds Xiangming, 嘤嘤 Cheng Yun. When you are awake, you are endless. He flies to heaven and looks at the peaks; Heng Ke on the cover, still faint in the cocoon; sparse bar cross-cutting, sometimes see the day. “(With Zhu Yuansi (Excerpt)”) [B] on September 28 this year, due to the siting of Huaxi
其他文献
自从1968年明确了肝炎协同抗原(Hepatitis Associated Antigen,以下简称HAA)与乙型病毒肝炎的关系以来,国内已有较多流行病学调查及临床资料发表,但迄今有关儿科方面的资料
布卢姆曾经说过:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。”因为课堂上可能发生的情况,不是教师可以主观决定的,也不是都能预料到的。即使教师预设再充分,由于学生的不同、教学环境的变化以及其他因素的影响,也会出现意外的情况。教学的生命力与真正价值,在于预设下的生成教学。它不是忠实地传递和接受的过程,而是课程创新与开发的过程,是师生交往、积极互动、共同发展的过程,是预设与生成的有机融合。因此,作为一名数
作者等以1例恶性疟儿童的血液接种枭猴,再通过弗氏按蚊(Anopheles freeborni)人工感染给8名受试者后进行药物治疗试验。该株原虫为巴拿马Ⅱ株。人工感染后,每天涂片检查1次,
李塨是清初卓越的思想家,他从经世致用的角度出发,对史学进行了研究,并提出了一些可贵的见解。李塨的史学经世思想主要体现在了解历史发展趋势,以史为鉴;探求史书因革损益,为
家长之外,教师是离学生最近的人。教师的言行、气质、风度、品德都对学生有强大的影响力。教师能否以良好的道德修养和正确的行为习惯做表率,去影响学生、感染学生,是能否将
查阅名校长基地班的课表,发现周四下午的“学校观摩”成了学员们雷打不动的常规课程,从今年1月 24日正式开班至今,八个基地已经不定期、分批考察了多所学校,包括华东师大二附
我的同学是一位优秀的教师,在对孩子的教育方式上,她主张引导孩子,不要盲目批评。引导孩子的时候指出问题,提供孩子解决问题的方法,对孩子本身不多加指责,这样才能尊重孩子幼
猜一下:一个人学生时期最重要的是哪一年?答案不是初一,也不是大四,而是小学三年级。是什么让三年级的成功这样重要?因为这是学生从学习阅读(运用所学的字母知识解读词句)转
本文报告作者在尼日利亚首次试用氨酚喹啉悬液治疗238例儿童疟疾的效果。患者的年龄最大的6岁多,全部是恶性疟,少数兼有三日疟感染,1例是恶性疟与卵形疟混合感染。将患者随
共青团北京市委于1986年下半年开展了北京市青少年思想建设发展战略调研。该项调研对全市237万青年和7种类型的青少年工作干部采取聚类定比和分层定比随机抽样的方法,选定调