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摘 要：小学语文包括多个环节，从三年级开始学生就要接触作文，提升自身的作文写作能力。语文作文的学习是不断积累的过程，需要从三年级到六年级坚持学习，才能不断地提高语文写作能力。课外阅读对于小学语文作文教学来说非常重要，可以让学生不断地积累写作素材，更好地拓展学生的写作面，让他们学习到更多巧妙的构思方法，提高他们对阅读和写作的兴趣。本文主要基于课外阅读在小学语文作文教学中的重要性来进行阐述。
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
写作教学不光要教会学生如何去写作，还要让学生学习如何积累写作的方法和素材，掌握更加充分的写作能力。语文作文教学不仅考查学生的作文技巧，对于学生阅读能力也十分关注。需要学生将语文知识进行有效概括和总结，更好地运用到写作当中，提高自身的写作水平和效果。课外阅读对于小学语文写作来说有非常大的帮助，学生可以从中学习作者优秀的写作技巧，借鉴其中新颖的写作素材。也可以更好地拓宽他们的写作范围，不仅仅局限在课本内容上。本文主要是从课外阅读在小学语文写作中的重要性，以及应用策略两方面来展开进一步论述的，目的是帮助小学生更好的进行课外阅读，进一步丰富和提升寫作水平。
1.课外阅读在小学语文写作中的重要性
1.1 课外阅读可以增强学生的写作兴趣
小学生处于作文入门时期，需要花费更多的时间和精力帮助他们提高写作的兴趣。只有对写作充满了兴趣，小学生才能把更多的精力和心思用在写作上，创作出更多优秀的作文。课外阅读就是很好的一种方法，能够提高学生的写作兴趣。通过课外阅读学生可以了解到许多有趣的内容，这些都可以成为他们写作中的案例，运用到他们写作过程当中，使文章更加丰富多彩。在课外阅读当中可以了解到更多有趣的故事，了解到许多有趣的写作技巧和方法，让整个文章大放异彩。在这个过程中，学生对于写作的兴趣会越来越浓厚，这也达到了课外阅读的目的和效果。
1.2 课外阅读可以增强学生的写作能力
通过课外阅读可以学习有效的写作技巧，积累更多的好词佳句，可以更好的增添作文的色彩。小学生还可以从课外书本中了解到更多认识事物的方法和技巧，让他们对许多事物的认识和理解更加深刻，这些都可以在他们的作文中体现出来。也可以在一定程度上提高文章的层次，让小学生的文章不再肤浅，可以在同类小学生文章中脱颖而出。还可以学习课外文章中的许多写作技巧，引用一些名人名言、名人故事等内容，让文章的内容更加丰富。教师要充分利用好课外阅读，给学生介绍一些比较好的阅读内容，引导学生学会其中的写作技巧，再进一步增强学生的写作能力。更好地帮助小学生拓宽他们的写作视野，为他们后期接触更高水平的写作打下坚实的基础，也培养出更多优秀的语文人才。
1.3 课外阅读可以帮助学生构思写作思路
课外阅读也可以帮助学生拓展他们的写作思路，更好地延伸学生的写作方向。通过课外阅读的学习，能够帮学生理清自己的写作思路，学习别人的写作思路和方法。这样学生在进行写作时思路也能更加清晰，整体文章的脉络和框架也能够更加全面和有条理，对于学生的写作来说有很大的帮助。小学教师一定要高度重视起来，带领学生从课外阅读中学到更多有用的知识，再更好地运用到作文中。
1.4 课外阅读拓宽了学生的写作范围
在语文的写作当中可以更好地拓宽学生的写作范围，让学生了解到写作可以涉及到许多内容，也可以运用不同的方法和技巧。虽然小学生的写作大多是记叙文，主要采用抒情的方式，向读者传递一种中心思想。通过课外阅读学生可以了解更多的写作方法和文体内容，学生可以不断尝试在文章中加入其他新的内容，让整个文章变得更加丰富。许多小学生的语文写作素材局限在家庭上、同学等内容，通过课外阅读可以了解其他事例，了解网络上一些先进的事迹。这些都可以成为学生写作的素材，给学生提供一定的写作范围和思路。在一定范围上让学生接触到更多的写作方式，为小学生后期的学习做好铺垫工作，更好地提升他们的语文实力和技巧。
2.课外阅读在小学语文写作教学中的应用策略
2.1 培养课堂的学习氛围
要想运用课外阅读，在小学语文教学中提升学生的写作能力，就要培养良好的课堂学习氛围。教师要引导学生参与到课外阅读当中，在课堂中为学生提供一些阅读的篇目，也可以适当给学生布置一些阅读任务，让学生在课下完成这些阅读的内容。学生可以在课堂上给同学分享自己阅读的心得，向同学展示自己学到的写作内容和技巧。要营造出良好的课外阅读氛围，让学生主动地参与到课外阅读当中，了解课外阅读的重要性，不断的提升自身的语文素养，积累自身的语文功底，这样就可以在语文写作中有所收获、有所提升。
2.2 提高课程的教学质量
课外阅读一定要有所收获，不能盲目地进行阅读。课外阅读的效果最好能够在写作中得到体现，将自己课外阅读的收获更好的运用到创作中，提高自身的语文写作质量。在语文课文的教学当中也要注重一定的教学方法，教师要学会运用丰富的教学方法和手段，让课堂变得更加丰富多彩。更多的让学生成为课堂的主体，改变传统的教学方式。
2.3 建立开放的学习环境
教师要为学生提供一个开放的学习环境，要引导学生进行课外阅读，如果学生在课外阅读的过程中有不理解的地方，也可以向老师寻求帮助。这样学生就可以在轻松愉快的环境中进行学习和阅读，不断的积累自身的写作能力。教师可以在每周抽出时间给小学生进行阅读，让小学生有足够的时间进行课外阅读。教师也要给予学生一定的监督，让学生有一定的学习压力。还可以给学生一定的时间让他们进行分享，向其他同学推荐一定的阅读内容，分享自己的阅读收获和积累。
3.结束语
综上所述，课外阅读在小学语文写作教学当中非常重要，学生和教师都要高度重视起来。要花费一些时间进行课外阅读，选择有意义的课外读本，更好地积累自身的文学功底。教师也要主动为学生创造一定的环境，为学生推荐有效的课外阅读篇目，培养出更多优秀的语文人才，提高他们的写作技巧。
参考文献：
[1]朱明达，浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]，课外语文，2016（19）：122-122
[2]董艳慧，浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]，新校园（阅读），2018（2）.
关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;重要性
写作教学不光要教会学生如何去写作，还要让学生学习如何积累写作的方法和素材，掌握更加充分的写作能力。语文作文教学不仅考查学生的作文技巧，对于学生阅读能力也十分关注。需要学生将语文知识进行有效概括和总结，更好地运用到写作当中，提高自身的写作水平和效果。课外阅读对于小学语文写作来说有非常大的帮助，学生可以从中学习作者优秀的写作技巧，借鉴其中新颖的写作素材。也可以更好地拓宽他们的写作范围，不仅仅局限在课本内容上。本文主要是从课外阅读在小学语文写作中的重要性，以及应用策略两方面来展开进一步论述的，目的是帮助小学生更好的进行课外阅读，进一步丰富和提升寫作水平。
1.课外阅读在小学语文写作中的重要性
1.1 课外阅读可以增强学生的写作兴趣
小学生处于作文入门时期，需要花费更多的时间和精力帮助他们提高写作的兴趣。只有对写作充满了兴趣，小学生才能把更多的精力和心思用在写作上，创作出更多优秀的作文。课外阅读就是很好的一种方法，能够提高学生的写作兴趣。通过课外阅读学生可以了解到许多有趣的内容，这些都可以成为他们写作中的案例，运用到他们写作过程当中，使文章更加丰富多彩。在课外阅读当中可以了解到更多有趣的故事，了解到许多有趣的写作技巧和方法，让整个文章大放异彩。在这个过程中，学生对于写作的兴趣会越来越浓厚，这也达到了课外阅读的目的和效果。
1.2 课外阅读可以增强学生的写作能力
通过课外阅读可以学习有效的写作技巧，积累更多的好词佳句，可以更好的增添作文的色彩。小学生还可以从课外书本中了解到更多认识事物的方法和技巧，让他们对许多事物的认识和理解更加深刻，这些都可以在他们的作文中体现出来。也可以在一定程度上提高文章的层次，让小学生的文章不再肤浅，可以在同类小学生文章中脱颖而出。还可以学习课外文章中的许多写作技巧，引用一些名人名言、名人故事等内容，让文章的内容更加丰富。教师要充分利用好课外阅读，给学生介绍一些比较好的阅读内容，引导学生学会其中的写作技巧，再进一步增强学生的写作能力。更好地帮助小学生拓宽他们的写作视野，为他们后期接触更高水平的写作打下坚实的基础，也培养出更多优秀的语文人才。
1.3 课外阅读可以帮助学生构思写作思路
课外阅读也可以帮助学生拓展他们的写作思路，更好地延伸学生的写作方向。通过课外阅读的学习，能够帮学生理清自己的写作思路，学习别人的写作思路和方法。这样学生在进行写作时思路也能更加清晰，整体文章的脉络和框架也能够更加全面和有条理，对于学生的写作来说有很大的帮助。小学教师一定要高度重视起来，带领学生从课外阅读中学到更多有用的知识，再更好地运用到作文中。
1.4 课外阅读拓宽了学生的写作范围
在语文的写作当中可以更好地拓宽学生的写作范围，让学生了解到写作可以涉及到许多内容，也可以运用不同的方法和技巧。虽然小学生的写作大多是记叙文，主要采用抒情的方式，向读者传递一种中心思想。通过课外阅读学生可以了解更多的写作方法和文体内容，学生可以不断尝试在文章中加入其他新的内容，让整个文章变得更加丰富。许多小学生的语文写作素材局限在家庭上、同学等内容，通过课外阅读可以了解其他事例，了解网络上一些先进的事迹。这些都可以成为学生写作的素材，给学生提供一定的写作范围和思路。在一定范围上让学生接触到更多的写作方式，为小学生后期的学习做好铺垫工作，更好地提升他们的语文实力和技巧。
2.课外阅读在小学语文写作教学中的应用策略
2.1 培养课堂的学习氛围
要想运用课外阅读，在小学语文教学中提升学生的写作能力，就要培养良好的课堂学习氛围。教师要引导学生参与到课外阅读当中，在课堂中为学生提供一些阅读的篇目，也可以适当给学生布置一些阅读任务，让学生在课下完成这些阅读的内容。学生可以在课堂上给同学分享自己阅读的心得，向同学展示自己学到的写作内容和技巧。要营造出良好的课外阅读氛围，让学生主动地参与到课外阅读当中，了解课外阅读的重要性，不断的提升自身的语文素养，积累自身的语文功底，这样就可以在语文写作中有所收获、有所提升。
2.2 提高课程的教学质量
课外阅读一定要有所收获，不能盲目地进行阅读。课外阅读的效果最好能够在写作中得到体现，将自己课外阅读的收获更好的运用到创作中，提高自身的语文写作质量。在语文课文的教学当中也要注重一定的教学方法，教师要学会运用丰富的教学方法和手段，让课堂变得更加丰富多彩。更多的让学生成为课堂的主体，改变传统的教学方式。
2.3 建立开放的学习环境
教师要为学生提供一个开放的学习环境，要引导学生进行课外阅读，如果学生在课外阅读的过程中有不理解的地方，也可以向老师寻求帮助。这样学生就可以在轻松愉快的环境中进行学习和阅读，不断的积累自身的写作能力。教师可以在每周抽出时间给小学生进行阅读，让小学生有足够的时间进行课外阅读。教师也要给予学生一定的监督，让学生有一定的学习压力。还可以给学生一定的时间让他们进行分享，向其他同学推荐一定的阅读内容，分享自己的阅读收获和积累。
3.结束语
综上所述，课外阅读在小学语文写作教学当中非常重要，学生和教师都要高度重视起来。要花费一些时间进行课外阅读，选择有意义的课外读本，更好地积累自身的文学功底。教师也要主动为学生创造一定的环境，为学生推荐有效的课外阅读篇目，培养出更多优秀的语文人才，提高他们的写作技巧。
参考文献：
[1]朱明达，浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]，课外语文，2016（19）：122-122
[2]董艳慧，浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]，新校园（阅读），2018（2）.