【摘 要】
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为了与国际工程教育认证接轨,呈现一个以学生为主体,教师为主导的课堂,本文将线上+线下的混合式教学模式应用于《道路勘测设计》课程的教学中,对传统的以教师为主的讲授式教
【基金项目】
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2018年华南理工大学广州学院教育教学改革项目“基于同伴教学法及网络技术平台的《道路勘测设计》新型教学模式探索与实践”的阶段性成果（项目编号：62-JY181401）
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为了与国际工程教育认证接轨,呈现一个以学生为主体,教师为主导的课堂,本文将线上+线下的混合式教学模式应用于《道路勘测设计》课程的教学中,对传统的以教师为主的讲授式教学方式进行了修正,经实践证明,线上+线下的混合式教学模式有助于营造一个以学生为主体,教师为主导的课堂,课堂上有足够的时间进行以问题为导向的讨论互动,有助于培养学生的创新意识和批判性思维。
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