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从本质上说,义务教育中的各种课程改革措施的制定与执行都是一种公共事务。因此它的开展与运转依靠的是集体合力推进,具体涉及到政府教育主管部门、教育研究者及学校教学实务人员（主要是一线教师）利害相关方的三者之间的密切关联、建立共识并采取联合行动,进而构建起协作行动的课程治理模式。
义务教育课程改革与地方协作治理模式之形塑探讨
【摘 要】
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从本质上说,义务教育中的各种课程改革措施的制定与执行都是一种公共事务。因此它的开展与运转依靠的是集体合力推进,具体涉及到政府教育主管部门、教育研究者及学校教学实务
【机 构】
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江苏大学文学院
【出 处】
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教学与管理：理论版
【发表日期】
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2017年8期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题（B-b/2016/01/30）的阶段性成果
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