【摘 要】
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目的主要调查分析在妇科护理教学查房中落实SSP与PBL整合模式教学后对学生教学效果的影响。方法本次研究的对象均属于妇科的实习学生,均为2017年到本院实习者。抽取68名学生,
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目的主要调查分析在妇科护理教学查房中落实SSP与PBL整合模式教学后对学生教学效果的影响。方法本次研究的对象均属于妇科的实习学生,均为2017年到本院实习者。抽取68名学生,根据实际的不同教学模式开展分组处理,其中,使用传统性的护理教学查房模式的34名学生称之为传统组;使用SSP结合PBL教学模式开展护理教学查房的另34名学生称之为研究组,对二组学生的相关成绩进行评价。结果研究组学生理论知识成绩(89.3±6.7)分、操作技能成绩(86.8±7.3)分,均高于传统组学生的相关成绩;在自
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