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[摘 要] 主要以当代大学生作为研究主体，把坚持以德树人与大学生的社会主义核心价值观融入教书育人全过程作为研究对象，按照理论与实践相结合的逻辑构建，从关系梳理、理论研究、实践解读等三个角度，对大学生社会主义核心价值观培育融入教书育人全过程的价值意义、现实困境、方式方法的选择等方面深入开展研究。进而从实践的角度，结合当代大学生的成长规律以及特点，解读培育过程中出现的困境问题，以此推进培育方式方法需要科学化的迫切需求。最后，在分析与反思实现困境的基础上，积极探索新的培育方式，提出构建培育方式方法的机制，整合措施。以层层递进的逻辑构思，逐步实现其方式方法的整合与优化。
[关 键 词] 立德树人；社会主义核心价值观；教书育人
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0075-01
一、坚持立德树人融入教书育人全过程研究
为把大学生培养成社会主义合格的建设者和可靠的接班人，将培养与践行社会主义核心价值观融入教书育人全過程一直都是“十八大”的一个研究热点，很多学者从培育原则、培育方法、培育意义等方面对社会主义核心价值对大学生的影响与教育进行了多方位的研究和探索，取得了一系列的成果。但研究形式存在许多不足，大多都是理论培育。
“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”核心价值观是国家、民族文化自觉的必然结果，深深根植于我国优秀传统文化之中，表达了国家、社会和个人最本质的价值诉求，体现了我们社会评判是非的价值标准。因此，从德的视角培育和践行社会主义核心价值观且融入教书育人的全过程中关键要在知、行、情三维一体中进行探索和研究。高校需坚定立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程中。
二、坚持立德树人与践行社会主义核心价值观
高校教育是一种最直接、最具有明确目标导向的政治社会化活动，如何有针对性地对大学生进行政治信息传播和政治文化教化、影响他们的政治态度、向他们灌输政治价值观念、传授政治技能需要教育者明确“坚持立德树人”与“培育和践行社会主义核心价值观”，以期使大学生在最大限度上认同政治体系的主流政治文化，成为社会所希望和要求的政治人，以适应不同的政治角色并按照共同的模式进行政治活动。
核心价值观需要不断凝练，学生的需求不断多元化，这就要求我们要与时俱进优化培育进程，提高培育的时效性、针对性和可行性。立足于学生的发展需求，尊重学生成长规律，优化教育方式，应当是立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。
三、坚持立德树人与理论实践结合
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观对学生的整体培养有着重要的作用，能够让学生的思想境界得到很大程度的提升，为社会主义事业培养接班人。
立德树人、培养和践行社会主义核心价值观对初入社会的大学生来说至关重要，是社会主义培养接班人的重中之重，教育的作用在于植根，把社会主义核心价值观这个根扎在大学生的心中，今后无论长成参天大树还是可用之材都必将是社会主义的优秀人才。学生的良好品德、社会主义的传承都离不开教育的根，只有把社会主义核心价值观的种子播下去，把根扎下去，未来才有可能让中国成为世界强国。
把培养和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，首先，要让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵、意义和重要作用，使学生全面掌握核心价值观的内在要求，把社会主义核心价值观融入学生的思想体系当中，让学生思想上有境界、行为上有控制，达到学以致用、融会贯通的作用。其次，让学生深入社会调查研究，身体力行体会社会主义核心价值观在社会生活中的实际作用，体会社会主义核心价值观对人民生活的切实影响，达到进一步把社会主义核心价值观根植到思想中的目的。最后，让切实掌握社会主义核心价值观深刻内涵的学生作为优秀代表展示学习社会主义核心价值观的优秀成果，体会社会主义核心价值观让学生思想上有境界、行为上有修养的良好效果。
中国社会正处于转型时期，政治文化呈现多样化、复杂化的特征，主要体现为主流政治文化与非主流政治文化并存。因此，对当代大学生的培养是至关重要的，这不仅仅关系到他们今后的健康成长，与此同时也会影响到我国社会主义健康发展接班人的问题。大学生是我国社会主义新时期发展的中坚力量，他们能够为社会主义建设与发展而拼搏进取。因此，身体力行抢为人先，在教育界打响倡导社会主义核心价值观的第一枪，将社会主义核心价值观融入教书育人的过程的探索是教育工作者神圣的职责，对社会主义事业的接力有着举足轻重的作用，教育工作者率先把社会主义核心价值观融入教育体系是创改革先河、走在时代的先列，能够率先让我国的青年接受社会主义再教育，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增添优良动力。
参考文献：
方利军.把立德树人作为教育的根本任務[N].衢州日报，2017-03-28.
[关 键 词] 立德树人；社会主义核心价值观；教书育人
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0075-01
一、坚持立德树人融入教书育人全过程研究
为把大学生培养成社会主义合格的建设者和可靠的接班人，将培养与践行社会主义核心价值观融入教书育人全過程一直都是“十八大”的一个研究热点，很多学者从培育原则、培育方法、培育意义等方面对社会主义核心价值对大学生的影响与教育进行了多方位的研究和探索，取得了一系列的成果。但研究形式存在许多不足，大多都是理论培育。
“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”核心价值观是国家、民族文化自觉的必然结果，深深根植于我国优秀传统文化之中，表达了国家、社会和个人最本质的价值诉求，体现了我们社会评判是非的价值标准。因此，从德的视角培育和践行社会主义核心价值观且融入教书育人的全过程中关键要在知、行、情三维一体中进行探索和研究。高校需坚定立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程中。
二、坚持立德树人与践行社会主义核心价值观
高校教育是一种最直接、最具有明确目标导向的政治社会化活动，如何有针对性地对大学生进行政治信息传播和政治文化教化、影响他们的政治态度、向他们灌输政治价值观念、传授政治技能需要教育者明确“坚持立德树人”与“培育和践行社会主义核心价值观”，以期使大学生在最大限度上认同政治体系的主流政治文化，成为社会所希望和要求的政治人，以适应不同的政治角色并按照共同的模式进行政治活动。
核心价值观需要不断凝练，学生的需求不断多元化，这就要求我们要与时俱进优化培育进程，提高培育的时效性、针对性和可行性。立足于学生的发展需求，尊重学生成长规律，优化教育方式，应当是立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。
三、坚持立德树人与理论实践结合
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观对学生的整体培养有着重要的作用，能够让学生的思想境界得到很大程度的提升，为社会主义事业培养接班人。
立德树人、培养和践行社会主义核心价值观对初入社会的大学生来说至关重要，是社会主义培养接班人的重中之重，教育的作用在于植根，把社会主义核心价值观这个根扎在大学生的心中，今后无论长成参天大树还是可用之材都必将是社会主义的优秀人才。学生的良好品德、社会主义的传承都离不开教育的根，只有把社会主义核心价值观的种子播下去，把根扎下去，未来才有可能让中国成为世界强国。
把培养和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，首先，要让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵、意义和重要作用，使学生全面掌握核心价值观的内在要求，把社会主义核心价值观融入学生的思想体系当中，让学生思想上有境界、行为上有控制，达到学以致用、融会贯通的作用。其次，让学生深入社会调查研究，身体力行体会社会主义核心价值观在社会生活中的实际作用，体会社会主义核心价值观对人民生活的切实影响，达到进一步把社会主义核心价值观根植到思想中的目的。最后，让切实掌握社会主义核心价值观深刻内涵的学生作为优秀代表展示学习社会主义核心价值观的优秀成果，体会社会主义核心价值观让学生思想上有境界、行为上有修养的良好效果。
中国社会正处于转型时期，政治文化呈现多样化、复杂化的特征，主要体现为主流政治文化与非主流政治文化并存。因此，对当代大学生的培养是至关重要的，这不仅仅关系到他们今后的健康成长，与此同时也会影响到我国社会主义健康发展接班人的问题。大学生是我国社会主义新时期发展的中坚力量，他们能够为社会主义建设与发展而拼搏进取。因此，身体力行抢为人先，在教育界打响倡导社会主义核心价值观的第一枪，将社会主义核心价值观融入教书育人的过程的探索是教育工作者神圣的职责，对社会主义事业的接力有着举足轻重的作用，教育工作者率先把社会主义核心价值观融入教育体系是创改革先河、走在时代的先列，能够率先让我国的青年接受社会主义再教育，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”增添优良动力。
参考文献：
方利军.把立德树人作为教育的根本任務[N].衢州日报，2017-03-28.