【摘 要】
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情感教育既是语文教学的重要目标，又是语文教学目标赖以实现的手段。情感教育在小学语文教学中占有越来越重的份量，没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。纵观小学语文教
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情感教育既是语文教学的重要目标，又是语文教学目标赖以实现的手段。情感教育在小学语文教学中占有越来越重的份量，没有情感的语文教学就像无源之水、无本之木。纵观小学语文教材中的大量作品，无一不凝聚着作者的思想，深蕴着作者的感情。因此，教师必须注意把情感教育贯穿于语文教学的各个环节。教师要在充分理解教材中的情感因素的基础上，通过“体验——领悟”，即联系生活中体验、朗读中体验、情境中体验，从而以达到领悟情感的方式，对小学生进行情感教育。
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