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针对大学物理实验教学过程中学生学习积极性不高、教学效果差的现状,结合学院实际情况,以培养具有一定理论基础和实践能力强的综合性、应用型人才为主要目标,探索和研究以教师为主导、学生主动参与的多样化教学模式,发挥物理实验教学优势,培养学生主动学习能力和创新思维能力。以期对高校培养应用型人才起到一定的借鉴作用。