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工程实践能力是中国地质大学(北京)环境工程专业本科生培养教育的首要目的。本文在分析影响学生工程实践能力培养因素的基础上,结合我校研究生实践教学特点,从专业实验课程设置、校外实践平台建立、实践教学师资队伍完善、实践教学考核评价体系构建等四个方面探索了提高学生工程实践能力培养的措施与途径,为解决我校环境工程教育当前存在的诸多问题提供了新思路。