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习题本身就呈现了问题，做习题就是解决它所呈现的问题。从习题中发现问题，是指基于习题发现其他新的数学问题。教师要自觉地运用各种策略，让学生经历数学问题的发现过程，增强问题意识，提升提问能力。相应的教学策略有：呈现知识脉络，发现疑惑；梳理数量关系，发现困惑；比照教材例题，发现迷惑。
从习题中发现问题——提问能力培养的另一个视角
【摘 要】
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习题本身就呈现了问题，做习题就是解决它所呈现的问题。从习题中发现问题，是指基于习题发现其他新的数学问题。教师要自觉地运用各种策略，让学生经历数学问题的发现过程，增强问题
【机 构】
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江苏省宜兴市新建小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2015年10期
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