【摘 要】
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新课标要求把学生作为教学的主体，更加注重学生主观能动性的培养。现在有不少学生对于数学知识的学习存在厌烦心理，失去学习的信心，对于初中数学的教学来说，培养学生学习知识的主
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新课标要求把学生作为教学的主体，更加注重学生主观能动性的培养。现在有不少学生对于数学知识的学习存在厌烦心理，失去学习的信心，对于初中数学的教学来说，培养学生学习知识的主观能动性，提升他们学习知识的欲望和兴趣是十分重要的。本文将对初中数学教学初中生主观能动性培养和提升策略进行分析，希望可以促进初中生数学水平的提高。
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