【摘 要】
：
在学校日常教育教学活动中,有很多干扰学生健康成长的不利因素,德困学生是指在生活、纪律、学习、心理健康等方面存在一定问题或困难的学生;德困学困,往往源于“心困”.教师
论文部分内容阅读
在学校日常教育教学活动中,有很多干扰学生健康成长的不利因素,德困学生是指在生活、纪律、学习、心理健康等方面存在一定问题或困难的学生;德困学困,往往源于“心困”.教师应从这部分学生的日常表现、德困成因等方面进行细致分析,探索对他们进行德育、心理等各方面辅导的途径和方法,促进德困生的转化,以达到健康成长的目的.
其他文献
暑假的一个早晨,老巴打电话给我,说要到我家来下棋.这家伙声称要杀得我“片甲不留”,而且还要剃我的光头.rn他真是够狂妄的.rn我很不屑,笑了笑说: “老巴,你使劲儿吹吧,我等
库尔勒垦区,以春小麦为主要粮食作物。由于基本苗数不足,每亩苗数少则不到10万,最多不超过23万,所以单产很低。 出苗率低的原因,在本地区主要是早春土地泛浆呈“春潮状态”(
2014年1月14日,我像往常一样打开信箱,发现报纸中间夹着一大一小两个信封,仔细一看,原来是来自大洋彼岸的航空邮件—其中一封右上角整齐地粘贴着两枚印有德文“圣诞”字样的
红陶有种说不出的吸引人的魔力。在花园里,我与红陶相遇、相知、相恋……初见红陶,便深深地迷上了它。在欧洲的同艺杂志里,那些带有浓厚田园气息的庭院中,经常可以看到红陶的
你说: “春光正好,桃花盛开,我们一起赏花吧!”rn你说: “那一条开满鲜花的山路,我已经走了两遍,只为你们来时,带你们看最美的风景.”rn你说: “微风轻拂,阳光明媚,花海在召
目的:通过收集相关临床资料,采用焦虑、抑郁自评心理量表评估,进行多种认知功能检测,分析系统性红斑狼疮相关偏头痛的临床特点及影响因素。进一步验证SLE相关偏头痛是中枢神
摘要：学困生是教学面临的主要问题，不管是小学语文还是小学数学等，只要学生出现学习困难，那么长久下去对于学生的心理健康影响以及心理发展就会非常严重。因此，在教育教学中学校要与家庭、社会联系起来，形成一体化的教育模式，关注学困生，研究学困生的心理特征，并采用相应的干预措施，通过提高学生的成绩、关注教育过程，还有一些实践活动等及时矫正，改变学习困难现状，树立学生积极的学习、生活态度，为小学生心理健康成长
1972年,我们聘请了攸县皮台生产队、醴陵县下大房、垄家州生产队等先进单位的贫下中农代表来院种水稻丰产试验田,代表们的深厚无产阶级革命感情,为革命科学种田的精神,兢兢
易时捡漏不同时代的收藏者由于在学识、经历等方面存在差异,对艺术品价值的评判也存在一些差异。因此,但凡买家对某些艺术品,都懂得“养一养”“捂一捂”的道理。易地捡漏目