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高等教育具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能,而不同教育项目的职能侧重点不同。本文以上海财经大学"财经E+e"新教育实践项目为例,就EMBA项目对我国财经类高校教学服务功能达成的可行性路径进行探析,建议可从素质教育、精英教育、校友工作、师资建设及校园文化建设等方面做出贡献,同时助力财经类高校治理机制的持续完善,为我国其他开办EMBA项目的财经类院校提供借鉴和可操作方案。